人格认知流派

认知心理学家和人格心理学家对心理过程的关注点是不同的。认知是指人认识客观世界的过程，是对作用于人的感觉器官的内外刺激进行信息加工的过程，包括知觉、记忆、思维、想象和语言等。

认知心理学家关注的是认知加工的普遍特征与规律，更看重不同人的共同认知加工特征，人格心理学家关注认知过程的个体差异。

一、个体的主观经验差异

在对客观信息进行加工的过程中，人们的主观经验出现差异主要体现在以下几个方面。

（一）知觉风格

人们在对相同的信息进行加工时，总是遵循个人的偏好方式或习惯，这决定了个体知觉信息的方式和注意分配的偏好。例如，分析性加工方式的人倾向于观察细节，而整体性加工方式的人倾向于看整体而容易忽略细节。

（二）心理表征

个体在感知信息后，会将这些信息转换成自己可以理解与操作的形式，形成心理表征，表征通常是以图式的方式存在，例如物体图式、社会事件图式、自我图式等。

（三）解释和归因

个体对感知到的信息会进行解释和归因，不同的个体会有不同的解释和归因。

（四）目标和预期

目标和预期包括对事件结果的预期、生活目标以及人生理想等，这些目标和预期对个体将会采取的行为有重要的影响。

二、个人建构论

随着认知心理学的兴起，人格的认知理论得到快速发展，人格的认知流派的理论基础是美国心理学家乔治•凯利（George Kelly）的个人建构人格理论（简称“个人建构论”）。

个人建构论基于这样的假设：没有客观的、绝对的真理，一个现象是否具有意义，依赖于个体解释该现象的方式。

（一）人格结构

建构是指个体解释和预测生活的认知结构。建构是人格的核心概念，是个体用来解释世界、分析他人观点，对事件进行整理分类并控制事件的思维模式，如果没有建构，人生就会一片混乱。

个人建构论认为，人格结构是由一组独特结合的建构群所组成的复杂建构系统，个体差异就表现在个体建构的性质、数量、质量和组合方式的不同上。总体上说，人格差异主要来自个体解释世界的不同方式。例如，对于同一个人，有的人可能用“友好-不友好”“有趣-无聊”“外向-内向”等建构来形成对这个人的认知，而另一个人可能用“有教养-粗俗”“敏感-不敏感”“聪明-不聪明”等建构来形成对这个人的认知。虽然面对的是相同的人，但由于解释方式不同，所以做出的反应也会有差异。正因为建构方式的不同，导致了个体与人交往的方式也是独特的，即人们相对稳定的行为模式来自个体相对稳定的解释世界的方式。

凯利从不同的角度对各种建构进行了分类。

1．核心建构与外围建构

核心建构是个体行为中最基本、最稳定的建构，是决定个体行为一致性或同一性的关键建构。外围建构是较容易改变的、不起决定作用的建构，可以有一定的变化。

2．可渗透性建构与非渗透性建构

可渗透性建构是指能容许新成分进入，有一定的可适用范围的建构；非渗透性建构是指拒绝新成分进入其领域的建构。一个思想开放的人往往具有较多的可渗透性建构，可以容纳不同的意见并吸收不同的见解；相反，思想保守的人会抗拒新事物，具有较多的非渗透性建构。

3．紧缩性建构与松散建构

紧缩性建构是对事件的预测绝无改变的建构，松散建构是对事件的预测可随着时间、情境的不同而产生变化的建构。具有紧缩性建构的人往往用同一建构去预测不同的事情，例如一个充满敌对建构的人总是用敌视的眼光去看待或预测所有的人与事，甚至遇到的是一个善良的人时也会如此。

（二）人格的发展

个人建构论认为人格的发展就是建立在建构系统的发展之上的，个体的发展就是要不断提高对世界预测的准确性。个人建构随着个人经验的改变而改变，如果由某种建构产生的预测被经验证实，那么这个建构就是有用的，进而被纳人个人建构系统中，建构系统也不断扩展与复杂化；没有被证实的预测则会被优化和修正，不断优化的个人建构系统，提高了个体预测未来的准确性，这就是人格的发展。

个人建构系统的发展受到很多因素的影响，个体的先天因素、外部环境因素等对个体建构系统的发展都有重要影响，例如，儿童如果长期受到严重的威胁，就会形成紧缩的、缺乏弹性的建构系统，生长在简单环境中的儿童与生长在复杂环境中的儿童比起来，社会经验建构的复杂性与多元性也会有很大的不同。

三、信息加工理论

信息加工理论主要探讨人们如何组织信息并表达经验，主要从知觉风格、心理表征的角度解释个体差异。

（一）知觉风格

知觉风格是指个体在感知并对信息进行加工时有自己的风格。典型的知觉风格如下。

1．分析型-整体型知觉风格

人们在认知事物时，常常寻找它与其他事物的相同与不同之处并进行分类，人脑的这种思维能力就构成了模式识别能力。模式识别是知觉的初级阶段，是对外界信息形成初步印象的过程，研究者发现模式识别是有个体差异的，有的个体倾向于寻找不同（分析型），有的个体倾向于整体比较，寻找相同（整体型）。分析型风格的个体往往“只见树木不见森林”，而整体型风格的个体恰好相反，往往“只见森林不见树木”。

2．场独立性-场依存性知觉风格

“场”指个体之外的环境（包括事物和人）。场独立性的个体在对事物作出判断时，倾向于运用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；场依存性的个体倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。这两种类型的差异主要体现在注意分配上。场独立性风格的个体在刺激丰富的条件下表现出较强的选择性注意能力，而场依存性风格的个体擅长处理组织关系复杂的任务，领会不同信息间的关联。知觉风格并无好坏之分，每一种类型都有其发挥作用的适宜情境。

（二）心理表征

心理表征指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式，是外部事物在心理活动中的内部再现。在人格心理层面，心理表征是心理差异的认知分析指标，具体包括原型、脚本、图式等。

1．原型

原型是指某类事物在个人心目中的典型形象，最初由荣格提出，之后认知心理学家进行了进一步研究。个体在判断某个事物是否属于某个认知类型时便要使用原型，物体越接近原型，个体就越认为该物体属于某个类别。人们利用原型可以快速地完成判断。原型是相对稳定的认知结构，影响着个体的行事风格。很多原型因人而异，例如，关于什么样的人是好人，不同的人评价标准就很不同，有的人认为诚信可靠是好人，有的人则认为亲切随和是好人。

2．脚本

脚本是指在某一情境中一系列被认为适当或合乎规定的行为。人的行为表现会随着脚本而变化，表现出与情境要求相吻合的言行。当一个人不依据脚本或不了解脚本时，言行举止就会显得不合时宜。如果有人长期不遵从脚本，人们会认为其人格的社会化不足。

3．图式

图式是存在于记忆中的认知结构或知识结构。每个人头脑中都存在大量的对外在事物的结构性认识，称为图式。图式是对人们生活中的大量个别事例的抽象，图式总结了这些事物的重要特征，不仅指对事物的概念性认识，也包括对事物的程序性认识。